Une bonne question: "les écrans nous rendent-ils paresseux ?" à laquelle les membres du SOCCollège ont répondu lors de leur 57° débat le 24 janvier.
Certains SOCCollégiens sont d’avis que les écrans nuisent à notre vie, nous rendent procrastinateurs et qu’ils nous empêchent de pratiquer nos activités quotidiennes ou de nous consacrer à nos passions. Ils sont aussi convaincus que, si nous passons trop de temps devant un écran, nous ne pourrons plus nous arrêter et nous tomberons dans une addiction aux appareils électroniques. Il est en effet plus facile de rester hypnotisé par un écran que d’ouvrir un livre !
D’autres pensent à l’inverse que les écrans sont bénéfiques car ils nous aident à nous instruire, à devenir meilleurs et à créer de nouveaux projets. Les vidéos dites « éducatives » , pour expliquer les mathématiques par exemple, sont a priori une bonne initiative, mais dans la pratique les SOCCollégiens les regardent assez peu. En revanche, les vidéos peuvent être utiles pour certaines fonctions, comme apprendre l’anglais, même si ce n’est pas le but principal pour lequel elles ont été conçues. L’un des participants au débat nous a confié qu’il avait, grâce à Internet, appris à monter un PC. Un autre a créé sa propre chaîne YouTube et, étonnamment, cela l’a poussé à sortir pour chercher de l’inspiration.
Comment en ce cas utiliser les écrans raisonnablement, pour ne devenir ni paresseux ni dépendants ? Les SOCCollégiens pensent qu’une bonne solution est de limiter son temps d’écran, quitte à ce que ce soient les parents qui s’en occupent : par exemple, un participant a seulement droit à cinq minutes par jour pour jouer aux jeux vidéo, ce qui lui permet de faire ses quatre entraînements de basket chaque semaine !
Ensuite, il faut absolument éviter certains contenus abrutissants, par exemple ne pas cliquer sur les « shorts » (ces vidéos de moins d’une minute) ou sur les vidéos racoleuses qui ne nous apprennent strictement rien. Les publicités sont trop nombreuses, c’est une vraie nuisance. Méfions-nous également du stress que peut causer le doomscrolling, cette habitude qui s’est développée depuis le COVID et qui consiste à faire défiler sans fin des actualités souvent négatives sur nos écrans.
En conclusion, les écrans peuvent être toxiques et nous rendre fainéants, mais si nous les utilisons avec modération, en choisissant le bon contenu, ils deviennent alors un outil incroyable car ils concentrent tous les savoirs du monde et nous aident à apprendre plein de nouvelles choses, pour que notre vie ne soit jamais ennuyeuse. À nous de les utiliser intelligemment pour qu’ils nous enrichissent au lieu de nous enfermer !
Compte rendu rédigé par Charles, élève de 4è
Dessin d'Héloïse, élève de 4ème