Nous nous posons toutes et tous cette question. Le Club SOCCollège propose une réponse dans son quarante-neuvième débat, le 4 avril.
La question de l’organisation du temps de travail des élèves revient régulièrement dans l’actualité. Au SOCCollège, nous nous sommes interrogés sur l’emploi du temps idéal. Comment le concevons-nous ? Voulons-nous venir à l’école tous les jours ou non ? Et comment devrait être découpée notre journée?
Tous les SOCCollégiens s’accordent à dire que venir travailler tous les jours est normal, et même le samedi matin ne semble pas leur poser problème.
En revanche, au cours de la séance sont apparues différentes hypothèses concernant l’organisation de chaque journée de cours. Certains aimeraient commencer plus tôt le matin afin de finir plus tôt. Mais cette première hypothèse ne satisfait pas les gros dormeurs ! D’autres pensent que l’heure possible d’arrivée au collège devrait être plus échelonnée qu’actuellement, afin de permettre de retrouver tranquillement ses camarades et de discuter un peu avec eux avant le début des cours de la matinée.
Mais l'idée qui a vraiment suscité le plus d’enthousiasme est celle des journées qui soient composées par les élèves eux-mêmes, avec bien sûr un certain nombre de matières imposées, le reste étant laissé au choix de l’élève : soit des matières qu’il aime particulièrement, soit des matières dans lesquelles il est plus faible et dans lesquelles il souhaite donc progresser.
Concrètement, la solution qui a semblé la plus réaliste est celle d’une partie de la journée avec des cours fixes, et le reste sous forme d’ateliers. A quoi les SOCCollégiens souhaiteraient-ils consacrer leur temps d’ateliers ? La majorité pense à la pratique des langues vivantes, des arts plastiques, de la musique. Ces ateliers seraient aussi l’occasion pour eux de faire leurs devoirs ou du sport.
Compte rendu rédigé par Antonina, élève de 6è
Dessin de Valentin, élève de 5ème.